La equidad es el mayor obstáculo para prepararse para el aprendizaje en línea, y lo primero en lo que debe pensar. Jenna Conan, especialista en integración de tecnología en la Escuela Episcopal de Todos los Santos en Fort Worth, Texas, señala que la mayoría de las familias no tienen una computadora por persona.
Para los profesores o estudiantes que no tienen Wi-Fi en casa, las instituciones deben descubrir cómo comprar o alquilar puntos de acceso Wi-Fi y luego tener un plan para distribuir tanto dispositivos como puntos de acceso. Si tiene una advertencia anticipada de que un cierre es inminente, los distritos pueden enviar dispositivos y puntos de acceso a casa con los estudiantes antes del cierre. Si se produce un apagado abrupto, planifique la hora y el lugar de recogida y haga arreglos para entregar dispositivos y puntos de acceso a quienes no puedan recogerlos.

Las escuelas que regularmente tienen días de aprendizaje digital, y han trabajado a través de problemas de conectividad en el hogar y dispositivos, ya están a la vanguardia, dice Michael Flood, Líder de ISTE Digital Equity PLN. Pero si su escuela no ha sentado las bases, considere que esta es una oportunidad. Los maestros que aún no utilizan un sistema de gestión del aprendizaje regularmente, deben sumergirse ahora para que no haya interrupciones en la comunicación a raíz de un cierre repentino. Los maestros deben capacitarse a sí mismos y a sus alumnos en las aplicaciones y herramientas tecnológicas que pueden necesitar en caso de cierre. Practique en el aula y luego envíe a los estudiantes a intentar usar las herramientas desde casa, dice Sandra Chow, directora de innovación y aprendizaje digital en la Academia Keystone en Beijing.

Durante un cierre, la comunicación entre administradores, personal, padres y estudiantes es más importante que nunca.
"En un entorno en línea, la ansiedad de todos es alta y los canales de comunicación deben ser frecuentes, claros y concisos", dice Chow. Para comunicaciones generales, prepare una pregunta frecuente que describa todos los detalles de cómo funcionará la escuela durante un cierre para que el personal y los padres estén en la misma página. Prepare una guía paso a paso sobre cómo acceder y usar las herramientas de aprendizaje en línea y el plan de estudios. Asegúrese de presentar esta información en varios formatos, incluidos video y texto, e incluya capturas de pantalla y tutoriales de proyección de pantalla.

Si se produce un cierre antes de que su personal esté listo para enseñar en línea, invierta algo de tiempo, incluso si es solo un día o dos, para prepararse antes de implementar el aprendizaje en línea con los estudiantes. La breve demora en comenzar las lecciones en línea dará sus frutos a largo plazo.

Asegúrate de tener acceso a todo lo que necesitas desde casa en caso de que no puedas regresar a la escuela o llevar a casa la computadora de tu escuela y mover tus archivos a la nube.

Un día completo frente a una pantalla es mucho para los niños, jóvenes y los profesores, especialmente para las familias que pueden compartir un dispositivo. Muchas escuelas eligen dos horarios de check-in, una reunión por la mañana y un check-in por la tarde, y luego permiten a las familias flexibilidad sobre cómo organizan el horario escolar en el hogar.

La educadora Alison Yang desarrolló una guía de aprendizaje en línea , que enfatiza que el aprendizaje en línea nunca debe ser una excusa para asignar un trabajo ocupado, sino para abordar objetivos de aprendizaje claros y atractivos. Bailey, la maestra-bibliotecaria de Beijing, adaptó la guía de Yang en una para padres para ayudarlos a comprender los objetivos.
Los principales principios que recomienda ISTE son: Divide el aprendizaje en trozos más pequeños.
Sea claro sobre las expectativas de participación en línea.
Brinde retroalimentación inmediata (o al menos frecuente) a través de comprobaciones de conocimiento en línea, comentarios sobre documentos de colaboración y chat para mantener a los estudiantes motivados y avanzar. Incluya reuniones virtuales, chats en vivo o video tutoriales para mantener una conexión humana.

"Una de las mejores cosas que nuestras escuelas han hecho para apoyar a los padres es optimizar la información al crear un lugar para todas las tareas, horarios y expectativas", dijo. "Cuanto más cerca de una lista de verificación pueda hacer estos recursos, mejor".

Consulte con los estudiantes y compañeros de trabajo, especialmente aquellos que se sienten menos cómodos con las herramientas digitales para ver si necesitan ayuda o alguien con quien hablar. Ser secuestrado en casa puede aislar y exacerbar el miedo a enfrentar una crisis global. Tomarse el tiempo para controlar los sentimientos de ansiedad es tan importante como controlar a los académicos.

Una amplia variedad de herramientas tecnológicas, muchas gratuitas, están disponibles para ayudar. El aprendizaje en línea también presenta una gran oportunidad para revisar la etiqueta digital e integrar la ciudadanía digital en las actividades de colaboración en línea .